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5ème

 

  Acquérir des connaissances de plus en plus complexes sans accumuler de lacunes. 

5ème

 

  Acquérir des connaissances de plus en plus complexes sans accumuler de lacunes. 

Le programme de la classe de 5ème


25h30 hebdomadaires plus 2h si option.
Enseignements obligatoires
Horaires hebdomadaires Horaires
hebdomadaires
possibles avec les
itinéraires
de découverte (1)
Français
4h 5h
Mathématiques 
3h30 4h30
Langue vivante 1
3h 4h
Histoire-géographie-éducation civique 3h 4h
Sciences et techniques :
- sciences de la vie et de la terre (SVT)
- physique et chimie
- technologie

1h30
1h30
1h30

2h30
2h30
2h30
Enseignements artistiques :
- arts plastiques
- éducation musicale

1h
1h

2h
2h
Education physique et sportive (EPS) 3h 4h

A ces enseignements obligatoires s’ajoutent :

  • 30 mn d’enseignement non affecté, qui devront être réparties par l’établissement
  • 20h annuelles d'histoire des arts, enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire et transversale des oeuvres d'art
  • 10h annuelles de vie de classe, moments d’échanges privilégiés entre les élèves et les équipes éducatives
  • diverses activités éducatives facultatives auxquelles tout élève peut participer

 


(1)
Itinéraires de découverte sur 2 disciplines : 1h supplémentaire prévue dans l’emploi du temps de l’élève pour chacune des 2 disciplines choisies.

Le programme de la classe de 5ème


25h30 hebdomadaires plus 2h si option.
Enseignements obligatoires
Horaires hebdomadaires Horaires
hebdomadaires
possibles avec les
itinéraires
de découverte (1)
Français
4h 5h
Mathématiques 
3h30 4h30
Langue vivante 1
3h 4h
Histoire-géographie-éducation civique 3h 4h
Sciences et techniques :
- sciences de la vie et de la terre (SVT)
- physique et chimie
- technologie

1h30
1h30
1h30

2h30
2h30
2h30
Enseignements artistiques :
- arts plastiques
- éducation musicale

1h
1h

2h
2h
Education physique et sportive (EPS) 3h 4h

A ces enseignements obligatoires s’ajoutent :

  • 30 mn d’enseignement non affecté, qui devront être réparties par l’établissement
  • 20h annuelles d'histoire des arts, enseignement fondé sur une approche pluridisciplinaire et transversale des oeuvres d'art
  • 10h annuelles de vie de classe, moments d’échanges privilégiés entre les élèves et les équipes éducatives
  • diverses activités éducatives facultatives auxquelles tout élève peut participer

 


(1)
Itinéraires de découverte sur 2 disciplines : 1h supplémentaire prévue dans l’emploi du temps de l’élève pour chacune des 2 disciplines choisies.

Questions / réponses

 

Comment aider notre fille à bien choisir sa deuxième langue vivante ?

Réponse
Pour sa deuxième langue vivante, votre fille a le choix entre une langue étrangère ou régionale. Faire le « bon choix », c’est surtout finalement faire un choix adapté à ses projets : a-t-elle envie de travailler à l’étranger ? d’approfondir une culture familiale ? de se spécialiser dans une langue originale ? est-elle prête à travailler les déclinaisons de cette langue un peu difficile ? C’est le conseil de classe qui finalement donnera son accord au 3èmetrimestre pour valider ce souhait.
 

Quelle langue mon fils peut-il choisir comme deuxième langue vivante ?

 

Comment puis-je vérifier que mon enfant sait bien sa leçon ?

 

Mon fils a rarement le temps de finir ses devoirs en classe. Comment pourrais-je l’aider ?

 

Mon enfant n’est pas attentif en cours par manque d’intérêt : comment lui faire comprendre l’utilité des cours ?

Complétude en vidéo

Se concentrer en cours
    Suivante >  

Se concentrer en cours

Gaëlle, intervenante pédagogique Complétude, témoigne :  Le travail d'acquisition des connaissances commence dès le cours :  plus l'enfant sera attentif en cours et moins il perdra de temps pour faire son travail le soir à la maison. 

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